法推論

1.軍艦有無庇護權?
2.日本五個海峽採用3浬領海是退讓?還是別有企圖?

在Marine Law課程裡面聽到不同的海洋法
穩當當說故事講笑話扯很遠不忘編政府的趙老師
手勢比來比去圖很抽象還喵的一聲的魏老師

同樣的事件從不同的老師來看解讀各有不同

老闆說,這就是功力問題,像高手過招,一出手就知道誰死誰活。

「法理推論一定要有正確邏輯思維,否則很容易推進死胡同」

「正確邏輯是無論從那個角度去推,都是通的才行」

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